صفحه محصول - پرسشنامه سازگاری تحصیلی دانشجویان با نمره گذاری، روایی و پایایی

پرسشنامه سازگاری تحصیلی دانشجویان با نمره گذاری، روایی و پایایی (docx) 18 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 18 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

برای تهیّه سؤالات پرسشنامه سازگاری تحصیلی و تعیین روایی آن از روش روایی محتوا و روایی صوری استفاده شد.روایی صوری، این مطلب را مدنظر دارد که سؤالات آزمون تا چه حد در ظاهر شبیه موضوعی هستند که برای اندازهگیری آن تهیّه شدهاند.سؤالات پرسشنامه، براساس تعاریف به عمل آمده و با توجه به ادبیات پژوهش و با کمک پرسشنامههای سازگاری بارو، بل، بکر و سیریاک و اسد تهیّه شدند.همچنین برای تهیّه سؤالات از تعدادی دانشجو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد(50 نفر) در مورد مشکلات دانشجویان برای سازگار شدن با محیط دانشگاه، رشته تحصیلی، محیط خوابگاه، سازگار شدن با شرایط جدید آموزشی و سایر موارد مصاحبه به عمل آمد و اطلاعات لازم جمعآوری شد. در مرحلهی بعد به بررسی روایی محتوایی سؤالات پرداخته شد،که در این روش ارتباط بین سؤالات به شیوهی نظام دار، عینی و کمی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.به کمک تعدادی از استادان، روانشناسان و مشاوران، روایی محتوایی سؤالات مورد تأیید قرار گرفت.به این صورت که پرسشنامه و تعریف خرده مقیاسها را در اختیار آنان قرار دادیم و از آنان خواسته شد که تعیین کنند که هر سؤال تا چه اندازه میتواند به متغیّر موردنظر مرتبط باشد و آن را بسنجد که در این مرحله نیز تعدادی ازسؤالات حذف شدند.در مرحلهی بعد به اجرای آزمایشی پرسشنامه پرداخته شد.به منظور رفع مشکلات احتمالی در تفسیر سؤالات توسط آزمودنی و ارزیابی برداشت آنها از سؤالات، پرسشنامه اولیه که حاوی 180 سؤال بود در اختیار 40 نفر از دانشجویان لیسانس و فوق لیسانس قرار گرفت تا چنانچه سؤالی از نظر آنان قابل فهم نباشد یا برداشت آنها از سؤالات متفاوت با آنچه منظور سازندگان آن بوده است، اصلاح گردد.در این مرحله نیز تعدادی از سؤالات که به نظر دانشجویان مبهم بودند اصلاح شدند وتعدادی از سؤالات که مؤلفه مورد نظر را نمیسنجیدند، حذف شدند.در آخر 152 سؤال باقی ماند. پرسشنامه سازگاری تحصیلی،6 خرده مقیاس(سازگاری با محیط دانشگاه و دانشکده، سازگاری با رشته تحصیلی، سازگاری اجتماعی و بینفردی، سازگاری عاطفی، خودیابی و هدفمندی، سازگاری با مهارتهای تحصیلی و آموزشی) را در برمیگیرد.هر سؤال از 5 گزینه (5،4،3،2،1) تشکیل شده است و از دانشجویان خواسته شد که میزان موافقت خود را با هرسؤال، از گزینه 5 بیشترین موافقت تا گزینه 1 کمترین موافقت نمره دهند.440 نفر، از بین دانشجویان رشتههای مختلف به تفکیک جنسیت در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد از چهار دانشگاه بزرگ شهر قزوین(بین المللی امام خمینی،آزاد اسلامی، پیام نور، علومپزشکی) و دو مؤسسهی غیر دولتی(میرعماد و سهروردی) به صورت تصادفی انتخاب شدند.پرسشنامه مورد نظر در بین دانشجویان توزیع شد و بعد از تکمیل جمعآوری شدند.پرسشنامههای ناقص جدا شده و 411 پرسشنامه کامل تکمیل شده باقی ماند.بیشترین سازگاری نمره 5 و کمترین سازگاری نمره 1 را در هر سؤال به خود اختصاص میدهد.بعد از نمرهگذاری، برای به دست آوردن میانگین، انحراف استاندارد،آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی دادهها از نرمافزار spss استفاده شد. در تحلیل اولیه آلفای کرونباخ برابر 945/0 شد. و نیز برای هر کدام از خرده مقیاسها به طور جداگانه آلفای کرونباخ محاسبه شد.در مرحله بعد تعدادی از سؤالها که همبستگی کم یا منفی با سؤالهای هر خرده مقیاس داشتند حذف شده و آلفای کرونباخ ، میانگین و انحراف استاندارد دوباره محاسبه شد.و در تحلیل نهایی با حذف 14 سؤال،پرسشنامه ایی با 138 سؤال ساخته شد. به نام خدا دانشجوی گرامی پرسشنامه ای که در اختیار دارید به منظور انجام یک پژوهش علمی در خصوص سازگاری دانشجویان تهیّه شده است.ضمن تشکر از قبول همکاری،لطفاً میزان موافقّت خود را با هر سؤال از گزینه 5 بیشترین موافقت تا گزینه 1 کمترین موافقّت نمره بدهید.پاسخ های شما کاملاً محرمانه تلّقی خواهد شد و اطلاعات به دست آمده به صورت کلی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد.لذا نیازی به ذکر نام و نام خانوادگی نمی باشد.لطفاً سؤالات مربوط به خوابگاه ،فقط توسط دانشجویانی که حداقل یک ترم در خوابگاه حضور داشته اند پاسخ داده شود. نام رشته تحصیلی: نام دانشگاه محل تحصیل: مقطع تحصیلی: جنسیت: ردیفموارد54321از محیط دانشگاه لذت می برم.اگر ایام تعطیل طولانی شود آرزو می کنم که تعطیلات تمام شود تا به دانشگاه برگردم.بسیاری از مقررات دانشگاه را غیر منطقی ونادرست می دانم.نسبت به دانشگاه محل تحصیل خود تعصب دارم.از اینکه دانشجوی این دانشگاه هستم احساس غرور می کنم.خود را به مقررات دانشگاه متعهد می دانم.دوست دارم بیشتر اوقات فراغت خود را در دانشگاه بگذرانم.وقتی کسی از دانشگاه محل تحصیلم بد می گوید به شدت ناراحت می‌شومگاه آرزو می کنم کاش در دانشگاه دیگری قبول می شدم.در حال حاضراز تصمیم ام برای حضوردراین دانشگاه بخصوص راضی هستم.اخیراً در مورد انتقال به دانشگاه دیگر خیلی فکر می کنم.از کیفیت دوره های موجود در دانشگاه راضی هستم.دسترسی به سایت دانشگاه و استفاده از آن برایم به راحتی امکان پذیر است.برای رزرو غذا و صرف غذا در سلف،مشکل دارم.در زمان و نحوه ی استفاده از کتابخانه دانشگاه مشکلی ندارم.مقررات مربوط به ورود و خروج دانشگاه و قوانین انضباطی،اغلب آزارم می دهد.اغلب اوقات برای ثبت نام ترم تحصیلی و انتخاب واحد دچار مشکل می شوم.برای ورود به سیستم آموزشی و ارزیابی نحوه عملکرد استادان،اغلب با مشکل مواجه می شوم.فضای سبز و محیط دانشگاه چندان برایم خوشایند نیست.خدمات رفاهی دانشگاه (بوفه،نوع و کیفیت غذا،انتشارات و...)از وضعیت مناسبی برخوردار است.با ساعت ورود و خروج ازخوابگاه مشکل دارم.بسیاری از مقررات خوابگاه(بخصوص نوع پوشش)را بسیار سخت گیرانه ارزیابی می کنم.از اینکه دانشجوی این رشته هستم احساس غرور و افتخارمی‌کنم.رشته تحصیلی ام را جزئی از زندگی خود می دانم.در مقاطع تحصیلی بالاتر در همین رشته ادامه تحصیل خواهم داد.معمولاً وقتی با یک فرد یا یک موقعیت نا آشنا روبه رو می‌شوم،رشته تحصیلی‌ام را زود اعلام می‌کنم.در تعدادی از کانون ها و انجمن های علمی و تخصصی مربوط به رشته ام همکاری دارم.خود را عضوی از دانش آموختگان رشته تحصیلی ام می دانم.تا کنون چند بار به فکر تغییر رشته افتاده ام.هنگام ورود به دانشگاه از رشته تحصیلی خود شناخت دقیقی داشتم.به غیر از منابع معرفی شده در کلاس منابع دیگر را نیز مطالعه می کنم.در مباحث کلاس شرکت فعالانه دارم.درس هایم را فقط شب امتحان می خوانم.اینکه گاهی از طریق تقلب بتوان چند نمره ای را گرفت،بد نمی دانم.معمولا مطالعه را لذت بخش احساس می کنم.مجبور هستم دروسی را یاد بگیرم که از آنها خوشم نمی آید یا چندان علاقه ای به آنها ندارم.فکر می کنم ادامه تحصیل در دانشگاه اتلاف وقت است.من عملکرد خوبی در طول امتحانات نداشته ام.اخیراً در مورد تحصیلات دانشگاهی دچار تردید شده ام.از نوشتن مقالات در دوره تحصیلی ام لذت می برم.مباحثی را که بیش از حد به آنها علاقمند هستم،در هیچ کدام از دوره های تحصیلی ام مطرح نشده است.ازاینکه نتوانم در آینده در زمینه ی رشته تحصیلی ام شغلی را پیدا کنم،نگران هستم.ترجیح می دهم شغل آینده ام جدا از رشته تحصیلی ام باشد.برای اشتغال آینده خود طرح و برنامه ی مشخصی دارم.فکر می کنم رشته تحصیلی ام خدمات شایسته و ارزشمندی را برای جامعه داشته باشد.معتقدم رشته تحصیلی ام،برای من در آینده باعث پیشرفت های زیادی خواهد شد.به نظر من تحصیل در دانشگاه باعث می شود انسان از خیلی برنامه های زندگی اش عقب بماند.می توانم برخی از گروه های دانشجویی را رهبری کنم.برای حل مشکلات موجود در کلاس یا دانشکده مشارکت می کنم.از وقتی وارد دانشگاه شده ام،تعدادی دوست صمیمی انتخاب کرده ام.عضو تیم ورزشی دانشجویی هستم.در گروه های دانشجویی(کانون،انجمن،بسیج و...) عضو فعال هستم.اگر در زمینه ای نیاز به کمک دیگران داشته باشم بدون نگرانی،از آنها تقاضای کمک می‌کنم.احساس می کنم ازوقتی وارد دانشگاه شده ام،از نظر اجتماعی رشد بهتری داشته ام.اگر مشکل غیر درسی هم داشته باشم می توانم به راحتی با استادانم در میان بگدارم.برای من سخت نیست که از استادان خود،درباره مطالب درسی سؤال کنم.احساس می کنم بعضی از استادان با من لج بازی می کنند.از اینکه بعضی از استادان،من را در کلاس مورد خطاب قرار دهند دچار وحشت می شوم.در حال حاضر من از استادانی که در مقطع تحصیلی من تدریس می کنند راضی ام.برای من خیلی مشکل است که در جمع صحبت کنم.گاهی مسیرم را عوض می‌کنم تا با استادان روبه رو نشوم.ازنظر دوستان و هم دوره ای هایم،من آدم اجتماعی هستم.برای تعامل با دانشجویان غیرهمجنس مشکلی ندارم.اعضای خانواده من،با همدیگر سنخیت دارند و با یکدیگر سازگارند.بر فضای خانوادگی من،آشفتگی و اختلاف نظر حاکم است.پدر و مادر من اغلب از رفتار من عیب جویی می کنند.تحصیل در دانشگاه برای من،راهی برای فرار از محیط ناآرام خانواده است.برخی اوقات،نسبت به اعضای خانواده خود،خلق و خوی متضادی از عشق و نفرت دارم.در خانواده ام فردی وجود دارد که می خواهد همیشه ازاو اطاعت کنم، صرف نظراز اینکه درخواستش منطقی باشد یا خیر.سعی می کنم از مواجه شدن با مسئولین دانشگاه خودداری کنم.با هم کلاسی هایم رابطه خوبی دارم.سعی می کنم در رابطه با مشکلات درسی ام با هم کلاسی هایم مشورت کنم.احساس می کنم که هم کلاسی هایم از من سوء استفاده می کنند.از زمان دانشجویی در به خواب رفتن دچار مشکل شده ام.از تنهایی لذت بیشتری می برم.گاهی فکر می کنم در دوره دانشجویی کم حافظه شده ام.بعد از ورود به دانشگاه،کج خلق شده و زود عصبانی می شوم.در امتحانات دچار آشفتگی و پریشانی می شوم به نحوی که نمی توانم بهترین نتیجه را بگیرم.اکثر اوقات در رؤیا هستم و رؤیا پردازی می کنم.از زمانی که به دانشگاه آمده ام دچار دردهای بدنی زیادی شده ام.غالبا دچار اغتشاش ذهنی می شوم به طوری که رشته کار را از دست می دهم.غالبا این احساس را پیدا می کنم که آدم درمانده ای هستم.توان تمرکز فکر خود را از دست داده ام.در حال حاضر قادر به کنترل احساساتم نیستم.از لحاظ خلقی،گاهی بدون علت دلم می گیرد.غالباً بدون اینکه گرسنه باشم غذا می خورم.اغلب،سردردهای شدیدی دارم.از بدبختی های احتمالی نگران هستم.به آسانی از خجالت سرخ می شوم.به آسانی نا امید می شوم.فکر اینکه کسی من را درک نکند واقعاً باعث ناراحتی و پریشانی من می شود.هنگام روبه رو شدن با دشواری ها، زود تسلیم نمی شوم.بدون اینکه تقصیر از ناحیه خودم باشد همیشه بدشانسی می آورم.نسبت به آینده خود احساس نا امیدی می کنم.اغلب وقتی به گذشته نگاه می کنم،آن را پر از شکست می بینم.گاهی آنقدر دلم می گیرد که تصمیم می گیرم، مدتها به دانشگاه سر نزنم.با دوستان جدیدم آنقدر صمیمی هستم که کمتر به یاد دوستان گذشته می افتم.در عقایدم دچار تردید شده ام.ایمان و اعتقاد قبلی خود را از دست داده ام.هدفهایم را در زندگی گم کرده ام.نمی دانم از زندگی چه می خواهم.در تصمیم گیری،دچار تردید و ناتوانی هستم.گاهی تصمیم های متناقض می گیرم.اغلب ازاعتقادات قبلی خود انتقاد می کنم.بسیاری اوقات نمی دانم چه کار کنم.نظرات و عقایدم در مورد امور مختلف به شدت تغییر می کند.هیچ گونه هدف شغلی برای خود در نظر نگرفته ام.آرزوهای بلندی دارم که فکر می کنم به آنها خواهم رسید.به ملیت خود افتخار می کنم.برای تحصیل در دانشگاه ازانگیزه محکمی برخوردارم.در برخورد با مسئولیت ها و کارهای روزمره احساس ضعف می کنم.علایق من به سرعت تغییر می کند.علت تحصیل من در دانشگاه،عمدتاً به اصرار خانواده بوده است.اشتیاق زیادی به موفقیت دارم.گاه نسبت به مسایل مهمی که در ارتباط با رفاه شخصی من است، بی توجه ام.فعالیت های روزمره خود را فاقد ارزش می دانم.می دانم چرا در دانشگاه هستم و از آمدن به دانشگاه چه هدفی دارم.اگر به کلاس دیر برسم و در صندلی های عقب جای خالی نباشد،ترجیح می دهم به جای آنکه صندلی های جلو را اشغال کنم،کلاس را ترک کنم یا به کلاس وارد نشوم.عادت دارم در مورد کارهایی که باید در روزهای آینده انجام دهم از قبل برنامه ریزی کنم.اغلب عادت های نامنظمی دارم که در انجام کارهای روزمره تحصیلی ام،مشکل ایجاد می کند.بیشتر اوقات در برنامه ریزی برای زمان مطالعه،خوابیدن، بیدارشدن و سایر موارد دچار مشکل می شوم.گاهی پیش می آید که به دلیل خواب بیش از حد،نتوانم به کلاس برسم.غالبا بدون انجام تکالیف درسی در کلاس حضور پیدا می کنم.تشویق و اصرار دوستانم برای رفتن به نمایش،گردش دسته جمعی و یا هر گونه تفریح دیگری،من را از تصمیم برای مطالعه باز نمی دارد.اغلب کارهایم را بدون اصرار استادان،والدین و دیگران انجام می دهم.زمان زیادی لازم دارم تا برای مطالعه آماده شوم.غالباً بی هدف خود را مشغول کتابهایم می کنم.وقتی کار مطالعه را تمام می کنم غالباً دچار این احساس می شوم که چندان پیشرفتی نداشته ام.به طور کلی فهمیدن کتاب‌های درسی برای من سخت نیست.مطالب آموخته شده را، مدتی پس از امتحان نیز به یاد دارم. هنگام مطالعه به راحتی حواسم پرت می شود.برای آماده شدن در یک امتحان،چندین روز وقت صرف می کنم.اغلب در هنگام آمادگی برای یک امتحان، با مطالعه و مرور جزئیات غیر ضروری و یا مطالب نامربوط،وقت خود را هدر می‌دهم.خلاصه برداری و یادداشت کردن مطالب،برای من سخت است. هنگام مطالعه،برای مرور آنچه خوانده ام و یا طرح سؤالهایی در آن زمینه،وقت زیادی را اختصاص می دهم.بلافاصله پس از خواندن مطالب درسی،در یادآوری مطالب دچار اشکال می شوم.مجبور می شوم به دلیل عدم فهم معانی کلمات در اولین دفعه مطالعه، موضوع درسی را چندین بار، بازخوانی کنم.سرعت مطالعه من به حدی کند است که نمی توانم تمام مطالب درسی را بخوانم. با تشکر از حسن توجّه و همکاری شما. کلید پرسشنامه ردیفگزینه5گزینه4گزینه3گزینه2گزینه1154321254321312345454321554321654321754321854321912345105432111123451254321135432114123451554321161234517123451812345191234520543212112345221234523543212454321255432126543212754321285432129123453054321315432132543213312345341234535543213612345371234538123453912345405432141123454254321431234544543214554321465432147123454854321495432150543215154321525432153543215454321555432156543215712345581234559543216012345611234562543216354321645432165123456612345671234568123456912345701234571543217254321731234574123457512345761234577123457812345791234580123458112345821234583123458412345851234586123458712345881234589123459012345911234592543219312345941234595123459612345975432198123459912345100123451011234510212345103123451041234510512345106123451075432110854321109543211105432111112345112123451131234511454321115123451161234511754321118123451195432112012345121123451221234512312345124543211255432112612345127123451281234512954321130543211311234513254321133123451341234513512345136123451371234513812345 جدول شماره پ-3. سؤالات مربوط به هر خرده مقیاس خرده مقیاسهاسؤالات مربوط به هر خرده مقیاسسازگاری با دانشگاه و دانشکده22-1سازگاری با دوره و رشته تحصیلی47-23سازگاری اجتماعی و بین فردی73-48سازگاری عاطفی97-74خودیابی و هدفمندی118-98سازگاری با مهارتهای تحصیلی و آموزشی138-119