صفحه محصول - دانلود پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس 1970 word

دانلود پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس 1970 word (docx) 10 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 10 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

آزمون انگیزهی پیشرفت هرمنس(AMT) در سال (1970) میلادی هرمنس، بر مبنای دانش نظری و تجربی موجود، دربارهی نیاز به پیشرفت و با بررسی پژوهشهای مربوط به این زمینه، پرسشنامهی انگیزهی پیشرفت را تدوین نمود. بعد از اجرای آزمایش پرسشنامه و تجزیه و تحلیل پرسشها، 29 پرسش که دارای همبستگی بالا و معنادار با نمره کل آزمون بودند، در نسخهی نهایی آزمون قرار گرفتند. پرسشهای آزمون، به صورت جملههای ناتمام و چهار گزینهای بیان شدهاند و این گزینهها بر حسب اینکه نشان دهندهی انگیزهی پیشرفت از زیاد به کم و کم به زیاد باشد، نمرهگذاری میشوند. این پرسشنامه یکی از رایجترین ابزارهای مداد-کاغذی است که برای سنجش نیاز به پیشرفت به کار میرود. پرسشنامهی انگیزهی پیشرفت در ابتدا با 92 سؤال تدوین شد. اما در نهایت بر اساس محاسبهی، همبستگی هر سؤال با رفتار پیشرفت گرا به 29 سؤال تقلیل یافت. سؤالات پرسشنامه به صورت جمله ناتمام بيان شده و به دنبال هرجمله چند گزينه داده شده است. در این پرسشنامه بعضی از سؤالات به صورت مثبت و بعضی از سؤالات به صورت منفی نمرهگذاری میشود. سؤالات شماره 29، 28، 27، 16، 15، 14، 13، 9، 4، 1 به این صورت نمرهگذاری میگردد: گزینهی الف (1)، گزینه ب (2)، گزینه ج (3) و گزینه د (4). و سؤالات شماره 26، 25، 24، 23، 22، 21، 20، 19، 18، 17، 12، 11، 10، 8، 7، 6، 5، 3، 2 به این صورت نمرهگذاری میگردد: گزینهی الف (4)، گزینه ب (3)، گزینه ج (2) و گزینه د (1) (هومن و عسگری، 1379). برای به دست آوردن امتیاز کلی امتیازات بدست آمده از تک تک سؤالات را با هم جمع نموده و به عنوان میزان انگیزهی پیشرفت تحصیلی فرد در نظر گرفته میشود. این نمره دامنهای از 21 تا 116 خواهد داشت و بدیهی است که هر چه نمرهی کسب شده بالاتر باشد، نشاندهندهی انگیزهی پیشرفت تحصیلی بالاتر فرد پاسخ دهنده خواهد بود و هرچه امتیاز پایینتر باشد انگیزهی پیشرفت تحصیلی، کمتر خواهد بود (تمناییفر و گندمی، 1390). روایی و پایایی: هرمنس ضرایب همبستگی هر ماده را را با نمرهی کل انگیزهی پیشرفت محاسبه کرد و آزمون را دارای روایی و اعتبار دانست. ضرایب همبستگی در دامنهای بین 30/0 الی57/0 بود (طالبپور، نوری و مولوی، 1381). هومن و عسگری (1379) در پژوهشی با هدف ساخت، اعتباريابي، رواسازي و هنجاريابي آزمون انگيزهی پيشرفت هرمنس، نمونهاي به حجم 1073 نفر (560 دختر و 513 پسر) از دانش آموزان دبيرستاني شهرستان ساوه و حومه را با روش نمونهگیری چند مرحلهاي انتخاب کردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامهی انگيزهی پيشرفت هرمنس با 29 پرسش، به همراه 11 پرسش اضافه شده توسط پژوهشگران بود. ضريب اعتبار آزمون با استفاده از فرمول آلفاي کرونباخ پس از حذف 8 پرسش برابر با 803/0 به دست آمد. اجراي روش تحليل مؤلفههاي اصلي در پژوهش دربارهی روايي پرسشنامه نشان داد که مواد پرسشنامه بهگونهای کلي با يک عامل همبسته است. چرخش عاملها به شيوهی کوارتيماکس براي ساده سازي ساختار پرسشنامه نشان داد که ساختار نظري پرسشنامه از هفت عامل (داشتن پشتکار، اعتماد به نفس، ادراک پويا از زمان، فرصت جويي، سخت کوشي، توجه به ملاک شايستگي در انتخاب دوست، سطح آرزوي بالا، آينده نگري) با بار عاملي دستکم 3/0 تشکيل شده است. اسودی (1379) پایایی این آزمون را با استفاده از دو روش آلفای کرونباخ و بازآزمایی به ترتیب84/0 و 82/0 گزارش کرده است (به نقل از زمینی، حسینی نسب و هاشمی، 1386). طالبپور، نوری و مولوی (1381) اعتبار آزمون را به روش آلفای کرونباخ 82/0 بیان کردند. پایایی این آزمون در مطالعهی حاضر با استفاده از آلفاي کرونباخ 80/0 به دست آمد. پرسشنامهی انگیزهی پیشرفت هرمنس پرسشنامه حاضر از 29 جمله ناتمام تشکیل شده است. لطفا ابتدا جمله ناقص را با دقت بخوانید و بعد برای تکمیل هریک از جملات یکی از موارد را که بیستر با نظر شما موافقت دارد انتخاب نمایید. اطمینان داشته باشید پاسخهای شما محرمانه خواهد ماند. 1- کار کردن چیزی است که ................. الف) اصلاً دوست ندارم که آن را انجام دهم. ب) دوست ندارم آن را انجام دهم. ج) دوست دارم آن را انجام دهم. د) خیلی زیاد دوست دارم آن را انجام دهم. 2- در مدرسه فکر می کنند که من فردی .......................... الف) بسیار سخت کوش هستم. ب) سخت کوش هستم. ج) نسبتاً راحت طلب هستم. د) خیلی راحت طلب هستم. 3- افراد دیگر فکر می کنند که من ....................... الف) خیلی سخت کوش هستم. ب) سخت کوش هستم. ج) سخت کوش نیستم. د) اصلاً سخت کوش نیستم. 4- اگر خود را از خیلی قبل برای انجام یک تکلیف آماده کنیم این کار ............... الف) واقعاً بی معنی است. ب) بی معنی است. ج) قبول واقعیت است. د) برای موفقیت ضروری است. 5- توقعی که از خودم موقع کار کردن دارم........................ الف) خیلی بالا است. ب) بالا است. ج) پائین است. د) خیلی پایین است. 6- هنگامی که معلم در کلاس در می دهد ................ الف) معمولاً تمام وجودم را به کار می گیرم تا کارم را به بهترین وجه انجام داده و تصور خوبی به معلم بدهم. ب) معمولاً به درس هایی که گفته می شود توجه زیادی می کنم. ج) موقع درس دادن معلم افکار من به سوی امور دیگر منحرف می شوند. د) بیشتر به اموری که مربوط به مدرسه نیستند علاقمند می شوم. 7- من معمولاً مقدار کاری که انجام می دهم ................ الف) خیلی بیشتر از تصمیمی است که قصد انجام آن را داشته ام. ب) بیشتر از تصمیمی است که قصد انجام آن را داشته ام. ج) کمتر از تصمیمی که قصد انجام آن را داشته ام. د) خیلی کمتر از تصمیمی است که قصد انجام آن را داشته ام. 8- هر گاه تکلیفم را خوب انجام نداده و به هدفم نرسیده باشم .............. الف) برای رسیدن به هدف نهایت کوشش خود را می کنم. ب) برای رسیدن به هئف یک بار دیگر تلاش می کنم. ج) مایلم که از آن صرف نظر کنم. د) معمولاً از آن صرف نظر می کنم. 9- در مدرسه داشتن پشتکار به نظرم ...................... الف) خیلی بی اهمیت است. ب) نسبتاً بی اهمیت است. ج) با اهمیت است. د) خیلی با اهمیت است. 10- شروع کردن به انجام تکالیف مدرسه در منزل .......................... الف) تلاش خیلی زیادی لازم دارد. ب) تلاش زیاد لازم دارد. ج) تلاش کم لازم دارد. د) تلاش خیلی کم لازم دارد. 11- هنگامی که در کلاس های پایین تر بودم معیارها و انتظاراتی که با توجه به میزان مطالعه ام از خود داشتم ..................... الف) خیلی بالا بود. ب) متوسط بود. ج) پایین بود. د) خیلی پایین بود. 12- اگر در حال انجام تکالیفم، مرا به تماشای تلویزیون یا گوش دادن به رادیو فرا خوانند، بعد از آن .................. الف) همیشه بلافاصله سر کارم بر می گردم. ب) توقف کوتاهی می کنم و بعد به کارم بر می گردم. ج) همیشه قبل از شروع مجدد کار، کمی منتظر می مانم. د) برگشتن مجدد به کار را خیلی دشوار می بینم. 13- من کاری را که انجام دادن آن احساس مسئولیت زیادی را بخواهد ...................... الف) خیلی دوست دارم. ب) تنها در صورتی که پول خوبی بابت آن بپردازند، انجام می دهم. ج) فکر می کنم نتوانم انجام دهم. د) دوست ندارم. 14- آن زندگی که اصلاً به کار کردن نداشته باشد از نظر من .................... الف) خیلی خوشایند است. ب) خوشایند است. ج) ناخوشایند است. د) خیلی ناخوشایند است. 15- زمانی که در کلاس های پایین تر بودم، فکر کردم نائل شدن به موقعیت بالا در جامعه (مقام و موقعیتی کسب کردن) الف) خیلی کم اهمیت دارد. ب) کم اهمیت دارد. ج) زیاد اهمیت دارد. د) خیلی زیاد اهمیت د ارد. 16- موقعی که در برابر انجام کار با مشکلی روبرو می شوم ........................ الف) خیلی سریع از انجام دادن آن صرف نظر می کنم. ب) سریع از انجام دادن آن صرف نظر می کنم. ج) خیلی زود از انجام آن صرف نظر نمی کنم. د) معمولاً آن را به انجام می رسانم. 17- به طور کلی ..................... الف) خیلی زیاد آینده نگر هستم. ب) زیاد آینده نگر هستم. ج) آینده نگر هستم. د) اصلاً آینده نگر نیستم. 18- در مدرسه به نظر من دانش آموزانی که خیلی زیاد مطالعه می کنند ...................... الف) افراد خیلی خوبی هستند. ب) افراد خوبی هستند. ج) افراد خوبی نیستند. د) اصلاً افراد خوبی نیستند. 19- در مدرسه کسانی را که به موثعیت های بسیار بالایی نائل شده اند .................... الف) خیلی زیاد تحسین می کنم. ب) زیاد تحسین می کنم. ج) تحسین نمی کنم. د) اصلاً تحسین نمی کنم. 20- برای استفاده از لذت ها و تفریحات اضافی زندگی ...................... الف) اصلاً وقت ندارم. ب) اغلب وقت ندارم. ج) معمولاً به قدر کافی وقت دارم. د) همیشه وقت دارم. 21- من معمولاً فردی ....................... الف) خیلی مشغول هستم. ب) مشغول هستم. ج) مشغول نیستم. د) اصلاً مشغول نیستم. 22- من بدون اینکه خسته شوم می توانم برای ..................... الف) مدت زمان خیلی زیاد روی امر خاصی کار کنم. ب) مدت زمان زیاد روی امر خاصی کار کنم. ج) مدت زمان کوتاه روی امر خاصی کار کنم. د) مدت زمان خیلی کوتاه روی امر خاصی کار کنم. 23- زمانی که در کلاس های پایین تر بودم، رابطه خوب داشتن با معلمانم ..................... الف) خیلی زیاد مورد قدردانی قرار می گرفت. ب) زیا مورد قدردانی قرار می گرفت. ج) به نظر مهم نبود. د) به نظر می رسید کاملاً بی اهمیت باشد. 24- پسران شغل پدرانشان را به عنوان مدیر یم مؤسسه دنبال می کنند زیرا ........................... الف) آنها مایلند فعالیت مؤسسه را توسعه بخشند. ب) از این نظر که پدرشان مدیر است خوشبخت هستند. ج) آنها می توانند نظرات جدید خود را به عمل درآورند. د) آنها می توانند نیازهای مادی خود را برآورده سازند. 25- وقتی در کلاس های پایین تر بودم دلم می خواست .................. الف) آدم خیلی مهمی باشم. ب) آدم مهمی باشم. ج) آدم نسبتاً مهمی باشم. د) آدم معمولی باشم. 26- من نظم دادن به امور را ..................... الف) خیلی دوست دارم. ب) دوست دارم. ج) زیاد دوست ندارم. د) اصلاً دوست ندارم. 27- زمانی که کاری را شروع می کنم ............................. الف) هرگز آنرا تا رسیدن به یک نتیجه موفقیت آمیز ادامه نمی دهم. ب) خیلی کم آن را تا رسیدن به یک نتیجه موفقیت آمیز ادامه می دهم. ج) گاهی آن تا رسیدن به یک نتیجه موفقیت آمیز ادامه می دهم. د) همیشه آن را تا رسیدن به یک نتیجه موفقیت آمیز ادامه می دهم. 28- من ...................... الف) بیشتر مواقع خسته هستم. ب) اغلب خسته هستم. ج) خیلی کم خسته هستم. د) اصلاً خسته نیستم. 29- خرید کردن کاری است که من آن را ................. الف) خیلی زیاد دوست دارم. ب) دوست دارم. ج) دوست ندارم. د) اصلاًدوست ندارم.